幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》包含反思

设计思路：

进入大班后，孩子们的基本动作更加灵活。他们不仅可以自由跑、跳、爬，还敢于尝试和探索各种动作。

指南指出，儿童应大胆进行各种体育锻炼，并有能力调整自己的体育锻炼。由于孩子们的动机、兴趣和心理需求，我设计了探索“身体移动”在活动中，孩子们会利用身体的四肢，包括头部、腰部和其他部位来尝试移动。这项活动的目的是从自己的身体本身获得快乐。

活动目标：

1.练习走、跑、跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。

2.在绑脚的情况下，敢于利用身体各个部位探索不同的动作，体验运动的快乐。

活动准备：

1.布条长短。

2.安排好活动场地。

活动过程：

一、开始部分

1.请孩子们进入活动现场，跟着老师绕场走，跑等练习。

走(慢走，快走，高个子走……)跑(抬腿跑，踢屁股跑……)老师：你刚才是怎么做动作的？走，跑)

2.除了散步和跑步，你还有什么方法可以让你的身体移动？试试看，让孩子们在集体前谈谈自己的方法。

二、能移动的身体

1.现在老师想邀请你参加一个大挑战，绑脚，你可以使用身体的各个部位，（教学计划：快速思考：教学计划网络）如头部、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等移动身体，请尝试，以后告诉你你用什么让身体移动？最好的方法和别人不同，越多越好！（儿童探索）

2.集中精力，交流各种方法，谈谈用什么让身体移动，和孩子一起积极尝试有创意、有难度的动作。

3.补偿练习，请再玩一次你刚才没玩过的方法，以后我们再玩。

4.小组比赛，请站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁的方法最好！

3、游戏：勇敢的游戏你的表现真的很好，你已经被邀请参加了“勇敢者的游戏”嗯，看，前面有草地(垫子)、铁丝网、小河(布条)。过关的时候要过草地，爬铁丝网的时候身体碰不到，然后过河到达终点。你可以用你认为最好的方式过去吗？

（两队以接力的形式进行比赛）

四、放松活动

1.解开绳子，做放松动作

2.走出活动室。

活动反思：

整个教学活动由易到难，对孩子们来说非常具有挑战性和趣味性。竞赛形式的设计也非常符合大班的发展特点。孩子们对层层突破游戏感兴趣，成功突破后感受快乐。活动开始时，孩子们应该有足够的时间探索小椅子的游戏玩法，而不是匆匆结束。在组织活动的语言组织中，要进一步精简语言，特别是在游戏规则的介绍中，既能表达清楚，又能让孩子们理解。这是一个需要注意的问题。