活动目标：
1.阳台的主要功能引导幼儿了解。
2.知道不爬阳台，不把东西扔到阳台外面等等，帮助孩子了解阳台上的安全知识。
3.让孩子初步树立自我保护意识。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话。
2.儿童操作卡片。
活动过程
1.孩子们根据自己的经验谈论阳台的主要功能。“孩子们家里有阳台吗？你们都在阳台上做什么？
总结：阳台是一个延伸到外面的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。（教学计划来自：快速思考：教学计划网络）有些人在阳台上烘干衣服，养花，养鱼，有些人在阳台上移动身体，锻炼。在夏天，你也可以在阳台上享受凉爽。每个人都需要它。
2.观看视频，讨论哪些行为在阳台上是对的，哪些是错的。
片段一：小朋友在阳台上看书，折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼。
片段三：一个孩子在楼下向阳台外伸出头和身体。
片段四：一个孩子把东西扔到阳台外面。
片段五：一个孩子用手帕把身体伸到阳台外面。
片段六：一个小朋友在阳台上玩耍，突然风把阳台门吹了，怎么办？
老师引导孩子们分段观看视频。每次看完一段，都建议问:这个孩子的行为在哪里是对的，在哪里是错的，为什么？
讨论总结：当你在阳台上的衣架上拿东西时，你不能把身体从护栏里伸出来。你应该用衣钩把衣服钩到你能得到的地方，然后把它们拿回来。否则，如果你不小心，就会有危险。（教学计划来自：快速教学计划网络）不要把东西扔到阳台外面，这会伤害别人。如果阳台上的门被吹了，你应该向房子里的成年人寻求帮助。
3.孩子们讨论：阳台上还有哪些不能做的危险事？
4.儿童操作，判断图片中儿童安全行为的对错，并说明原因。
活动建议：
1.根据每个幼儿园的实际情况，本活动中的录像内容可以绘制成图片或编排成情景表演。
2.建议家长经常提醒孩子注意阳台上的安全，及时制止危险行为，增强安全意识。
活动区域的活动认知区域为儿童提供了各种安全行为的图片。例如：阳台上的安全，游戏中的安全，户外活动中的安全，让孩子们分辨是非，说出原因。
教学反思：
事先，我在网上查了一下螺旋对于性的方法，选择了一个更合适的方法，从一个大圆圈走到一个螺旋形，试着边走边读儿歌(儿歌的内容是提示儿童走螺旋形的方法)方法)。效果更好。孩子第一次失败后，他总结了问题，第二次成功地变成了螺旋形，然后通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果更好。孩子在户外比较兴奋，需要我不断的进行常规要求。在体育课的常规中，应该加强孩子的训练。
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