活动目标
1.学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板的技巧。
2.锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。
3.体验与同伴合作的快乐氛围。
4.发展身体协调。
5.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】几个废纸箱.高20cm左右有几件物品.河的场景布置.音乐等。
【活动重点】学习双脚在间隔物体上交替移动踏板前进的技巧。
在游戏中使用团队讨论.合作等策略。
活动过程
一.激发兴趣，热身准备。
今天我们要和手里的纸同的游戏，先做热身运动。
播放音乐《拉拉爱》，带领孩子们做动作，放松身体，时间约2分钟。
二.独立探索，共同学习。
1.展示小河，引导孩子们讨论：如何使用纸箱工具到河对面？
带领孩子们站在河的两端，播放流水的音乐，引起兴趣，直接进入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想想用我们的纸箱朋友安全到达河对面？”
儿童讨论，讲述，个别儿童可以演示过河方法。
进一步引导教师“如果只有两个纸箱朋友，我们怎么过河？”
2.老师讲解了移石过河的动作要领。
“今天，我们玩了一个特别有趣的过河游戏，适合大班的孩子们——移石过河。首先，让我们看看老师是如何用纸盒石头过河的。”
老师示范并讲述“把第一块石头放好，双脚站稳，然后找到合适的置摆好第二块石头，通过身体和石头的运动到达河对面。如果你想快点怎么办？”启发孩子注意摆放位置与速度的关系，提醒孩子注意速度，首先要保证身体的稳定性。
3.孩子集体练习移石过河的能力，老师给予个别指导。
“比赛马上就要开始了。让我们练习技能参加比赛。”儿童到指定位置取2个纸箱进行移石过河练习，老师随机指导儿童。
三.巩固游戏，体验快乐。
设置游戏情境“过河闯关擂台赛”孩子们分组玩游戏，并及时记录每组的突破成绩，增加游戏的竞争力和趣味性。
介绍比赛规则：“孩子们，今天我们进行的是挑战赛，有三轮比赛结果，每轮最快的球队得到四个标志，依次减少，三轮后标志最多的球队是今天比赛的挑战者。”
1.第一关：单人平地移石过河。
介绍游戏玩法：每个团队有两个纸箱，需要移石过河到达对岸后，工具通过独木桥传递给小组下一个孩子最快的队伍，每个队长负责粘贴标志。老师宣布比赛开始，播放背景音乐。
2.第二关：单人高处移石过河。
播放雷雨声，老师“孩子们，由于连日下雨，河水上涨，现有的工具已不能帮助我们安全过河，怎么办？”
引导孩子发现更换更高的过河工具，“过河工具高，在过河过程中应注意哪些问题，如何让我们快速稳定地到达对面？”
各队尝试新工具，交流方式后比赛开始。
3.第三关：小组合作移石过河。
教师“孩子们，洪水即将来临，我们必须立即离开，到河对面的安全位置，为了让每个人都更快地离开，我找到了一个更大的过河工具。请讨论如何更好地利用大型过河工具，使所有队员安全到达对岸，快速获胜。”
经过小组协商，比赛开始了。
四.比赛结束后，放松。
老师引导孩子们梳理比赛结果，交换擂旗。
“孩子们，只有掌握了比赛的方法，学会了团队协商合作，才能赢得比赛。挑战赛有很多种。我希望在未来的挑战赛中能看到新的挑战者。今天的比赛结束了。让我们放松一下。”
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，孩子们积极响应老师的问题，与老师互动良好。老师的一些指导还不够到位。我们应该让孩子们表达更多。今后，我们要多注意培养孩子的语言表达能力。
琼公网安备 46010602001341号