活动目标
1.探索各种椅子玩法，充分练习平衡.跳等动作。
2.喜欢与同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
3.培养儿童团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备
椅子若干.运动员进行曲.自制金牌(反面有各种运动图标)
活动过程
一.进场
1.师："宝宝们，在我们开始锻炼之前，大声喊出我们的运动口号！我锻炼，我健康，我快乐，耶！"
2.师："跟着老师快跑过来！每个孩子都找个点站好。"
3.老师简短快速的整队集合。
二.热身运动，激发兴趣
师："我为你准备了一首非常美妙的音乐，跟着老师在音乐中一起锻炼，好吗？"老师带领孩子热身，包括头部.肩.臂.原地快跑.旋转.下蹲.腿部活动，调节呼吸。
三.探索椅子的玩法(将椅子视为跨栏).跳台.杠铃.平衡木）
1.导入活动老师出示金牌，"看，这是什么？""这是我为你准备的。我想给你今天最认真的表演.最勇敢的孩子。""看，戴上它，像奥运冠军啊？""你知道运动会上有哪些项目吗？""运动员们很棒，在运动场上获得了很多金牌，我们也来向他们学习。"(引导孩子和老师一起学习做运动员跳水.举重.游泳等动作)。
2.探索椅子的玩法：
师："当孩子们来到幼儿园时，他们每天都和椅子在一起。小椅子是我们的好伙伴。我们应该好好照顾他们。今天，老师，我要带你和你的小椅子一起玩游戏，好吗？""孩子们可以告诉我你平时怎么玩椅子，或者你觉得椅子怎么玩，知道的孩子举手告诉我？"老师们仔细听孩子们的演讲，创新地表扬他们。为每个孩子提供一把小椅子，独立探索，散步，散步.跑.跳等动作。
教师要注意观察孩子，表扬创新，加强安全保护。
问孩子们怎么玩。
3.正式开始玩，老师先选择几个孩子说的动作，然后补充示范其他动作，让孩子一起做。(做之前说孩子要认真做，做得好的孩子老师有小奖品)动作顺序:先坐在椅子上举起双手——再举起双脚——同时举起双手和双脚——坐在椅子上躺下，脚可以先碰地——然后把脚抬出地面——然后抬起来坐好——然后区分左右问题，举起左右手，让手抓住脚(这个时候可以鼓励做得好的孩子，最后可以奖励)。然后，让孩子们先站起来移动，然后告诉他们把椅子想象成一座小山。我们应该站在小山上，单脚站，然后从小山上跳下来(跳的时候问他们怎么跳，然后告诉他们从高处跳下来的时候弯曲膝盖，这样才不会受伤，也不能直直下来)最后加一个场景:孩子们一起去郊游，突然面前出现了一条河，过桥(长凳搭起来)，走完之后全坐下来休息放松。
四.游戏：运动员大夺金的孩子穿过跳过栏.穿过平衡木(椅子)，取金牌。(播放运动员进行曲)
五.整理场地.结束。
教学反思：
椅子是孩子们最熟悉的，他们每天都与小椅子密切接触。平时上课时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，穿过椅子，骑马。然而，考虑到教室活动空间狭小、不安全，孩子们不允许进行，但孩子们对玩椅子总是很感兴趣。班上孩子的动作发展得很好。有些孩子受到父母的影响，对体育新闻有一定的了解。他们知道许多运动员获得金牌为国家赢得荣誉。纲要还指出，要积极开发体育资源。我很高兴我的孩子们.开窍.以开朗为原则，利用椅子结合班上孩子的特点开展活动。
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