幼儿园体育教案《跳皮筋》包含反思

《幼儿园皮筋》包含反思。

设计思路

跳橡皮筋是民间游戏之一，但因为孩子们对民间游戏了解不多，没有真正玩，所以他们感受到了乐趣。我们希望让孩子们通过开展民间游戏了解民间游戏。在儿童独立探索的过程中，我们发现了各种跳橡皮筋的方式。通过跳，我们不仅发展了儿童的平衡协调能力，体验了集体游戏的乐趣，使儿童能够加强游戏中的体育锻炼，增强体质。所以我们为孩子们的户外活动设计了这个游戏。

活动目标

1.鼓励孩子积极思考跳橡皮筋的方法，与伙伴一起学习，发现并掌握双脚并拢跳、踩.跨.勾等方法。

2.激发孩子们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。

3.体验游戏的乐趣。

重点:通过玩橡皮筋，探索多种玩法和跳橡皮筋的方法。

难点:掌握跳筋的方法有很多。

【活动准备】橡皮筋:十米三根.音乐握手舞.Handsup.

活动过程

1.开始部分:出现在握手舞的音乐中，热身。

妈妈:我的小鸡宝贝们，早上好，今天空气真好。让我们一起做运动。看，哪里有大格子？我们都坐在车里，准备出发(站在橡皮筋包围的方形里放音乐)

妈妈:小鸡宝宝下车了。这是我们今天的新朋友。你想和它玩吗？好吧，听要求，比谁玩的多，不一样。

2.自由玩:孩子可以自由探索橡皮筋的玩法。(教案来源:快思:教案网)(有的拉绳子.有的在地上摆图形.有的互相盖，有的跳进去.跳进去等等)

小结：

a.鸡宝宝展示各种玩法(3-4个鸡宝宝展示，给予肯定)

b.集体展示跳着玩。(规则:一个接一个跳，橡皮筋在中间，左右前进)

c.抓小鱼。

3.寻找它的朋友:长橡皮筋。(在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳.单脚跳.踩跳.勾勾脚)

4.探索跳皮筋的方法：

(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。

鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很好。我妈妈还准备了更长的橡皮筋。这是我妈妈小时候最喜欢玩的。请两个孩子支撑橡皮筋。（a：支撑绳子的孩子松紧；B：跳绳应该一个接一个地旋转。

(2)然后我们分成三队跳橡皮筋。希望鸡宝宝懂得合作，轮流玩一会儿，展示你的跳法。

(3)集体展示跳皮筋的方法。(并脚跳.跨跳.踩跳.钩跳等)

总结:可以并脚跳，跨过橡皮筋跳，钩住橡皮筋跳过去。

5.综合游戏：用踩.勾.并脚跳.单脚跳法跳橡皮筋。

(1)听指令跳橡皮筋(指令:脚跳.脚跳，脚跳后踩绳跳)。

(2)请个别孩子试试。进一步熟悉游戏规则。

(3)教师评价儿童游戏比赛。表扬可以克服困难，掌握鸡妈妈交的能力。

6.结束部分:总结本次活动，在《Handsup》音乐中做放松运动。

教学反思：

本课程的教学主要是学生编写的跳跃方法的跳跃橡皮筋，学习基本的双起双落动作，加强同伴之间的合作。在实践前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳跃，充分活动学生的关节部位，避免因活动不足而扭伤踝关节等事故。本课程主要以小组的形式进行。在小组中，我们特别注意贫困学生，并尽量将不同质量的学生分配到每个小组，以达到相互帮助和学习的教学效果。

然而，在实践中，一些学生仍然不能很好地与同龄人沟通和合作，表现出拒绝同龄人。占用练习次数。不要架橡皮筋等不良行为。针对这一现象，教师应认真工作，多教育鼓励学生，正确引导学生。学生应该和谐相处，友好合作，共同进步，体验关心和帮助他人的幸福。

跳橡皮筋是一种传统的民间游戏活动，比较受欢迎。经常参加跳橡皮筋游戏活动，不仅可以提高跳跃能力，还可以发展协调性和灵敏性。跳橡皮筋的方法有很多，包括单人跳、双人跳、多人跳、单脚跳、双脚跳、花式跳等。你也可以自己创造一些跳橡皮筋的方法。