体育活动教案《有趣的纸箱》包含反思

幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》包含反思。

活动目标：

1.通过纸箱中的一物多玩，发展儿童跑、跳等综合能力。

2.增强儿童的合作精神.团队精神和竞争意识。

3.激发儿童对体育活动的兴趣。

活动准备：

四种大小不同的纸箱各2~4个，将儿童分为6组，每组2个纸箱。(儿童自由探索时使用)有4个大纸箱，12个纸箱，12个小纸箱，8把小椅子(儿童接力赛时使用)起点线。

活动过程：

1.老师带领孩子做热身运动。

2.鼓励孩子分组探索纸箱的各种玩法。

老师把全班的孩子分成六组，每组分发两个尺寸相同的纸箱，并提出操作要求:

(1)在规定范围内操作，小组成员应合作探索纸箱的玩法。

鼓励孩子大胆探索，想出的玩法越多越好。

(3)探索结束后，每组派一名代表讲述你们组探索出来的玩法。

(4)提醒孩子在探索中注意自己和他人的安全。

3.接力游戏：箱子障碍接力赛。

1.将儿童分成四组，人数相等，每组排成一排垂直排，站在起点线后面。

2.教师讲述游戏规则和要求，鼓励孩子认真倾听。

(1)每排儿童站在起点线后，不能超过起点线。

(2)听到“开始”密码后，每排第一个孩子出发(教案来源:快思教案.网)快速向前跑，绕过树林(中纸箱)，爬过洞穴(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，从两边跑回起点。

(3)第二个孩子站在起点线后，伸出一只手准备。第一个孩子回来后，必须拍拍第二个孩子的手，第二个孩子才能出发。

游戏继续进行，哪组最后一个孩子先回到起点即使获胜。

3.教师评价整个游戏过程，宣布获胜。

4、在体育器械的结尾，老师带领孩子们回到教室。

活动反思：

活动的成功在于：材料的选择非常适合大班儿童。纸箱是一种常见的废物。它的安全给了孩子们很多学习的空间。探索它的游戏玩法。孩子们对这项活动非常感兴趣。整个环节相对清晰，目标基本实现。缺点是：当孩子们独立探索纸箱的游戏玩法时，他们对一些孩子没有足够的关注，没有及时有效地与孩子们互动，老师的参与也不够。我没有及时发现和肯定和鼓励一些孩子想出的游戏玩法。游戏时间太短。孩子们应该多练习几次，然后再进行比赛，以更好地调动孩子们积极参与游戏的兴趣。