优秀的幼儿园大班体育教案《有趣的翻越》包含反思

活动目标

1.在难度较大的游戏中学习翻越动作，掌握支撑跨跳的技巧。

2.体验成功的乐趣，培养勇气.坚强.迎接挑战的意志品质。

活动准备

桌子11张，大垫子5张。

活动过程

一.准备部分。

老师：今天我们要扮演小冒险家，老师要扮演队长，但冒险家一定要听队长的指示，因为我们要穿过前面的平原.绕过大石头.跨过围栏.钻过山洞.跳过河流，最后穿过原始森林到达我们的营地。在路上，我们会遇到很多危险。只有听取指示，我们才能安全到达目的地。当我向前吹哨子时，小冒险家会加速。当我吹哨子时，小冒险家会减速。前进时要注意安全，不要撞到桌角。

孩子们一路排成纵队跑进场。热身跑：圆形跑.蛇形跑.变速跑.弯腰跑。

二.教学与实践部分。

老师：我们终于穿过了前面的危险区域，到达了原始森林的入口。接下来，等待我们的将是从原始森林中掉下来的大树。大树又厚又细。我们必须从树上爬过去，但在进入原始森林之前，我们必须练习穿越。

1.两人合作：两人合作抬桌，让孩子们放在指定的地方（地上有十字叉）

2.探索从桌子上翻过来的方法：

(1)先坐屁股，再挂腿，最后翻过来；

(2)双手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂起，最后翻过去；

3.集体练习。请示范玩得好的孩子，其他孩子跟着做，老师做一些指导，让孩子练习撑桌的技巧。

4.游戏：穿过原始森林：

（1）原始森林里有许多大树倒在路上，我们必须从上面翻过来（垫子逐渐增加，最后增加了5个）（请一位老师和我一起抓住垫子并给予指导，另一位老师安排孩子们排队）

（2）加四个垫子时，请孩子拿毛巾擦汗，请好孩子出来示范（老师帮忙分发毛巾）

三.放松部分。

1.在音乐的伴奏下，孩子们和老师一起放松全身，调整呼吸。

2.收回设备。

活动反思：

活动的设计也更好地反映了儿童身体动作的协调发展和鼓励儿童独立探索材料游戏玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康和体育领域的个体差异相对突出，教师如何在计划制定和实施过程中反映不同能力水平儿童的分类指导。