上学期幼儿园体育教案《合力救援》包含反思

上学期幼儿园体育教案《合力救援》包含反思。

活动目标

1.练习自由跑占圈。(重点)

2.能够快速找到自己的圈子，遵守游戏规则。(难点)

3.体验营救同伴的乐趣。

4.培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。

5.探索.发现生活的多样性和特点。

活动准备

经验准备：儿童对救援有初步了解。

物质准备：呼啦圈数与游戏儿童人数相等。

活动过程

1.创建爱的拥抱游戏进行热身活动，激发儿童活动兴趣。

老师吹口哨，带领孩子玩爱情拥抱游戏，看着老师手的变换指令玩游戏，几个孩子拥抱在一起。

吹小变数字1，抱自己，吹小变数字2，两个人拥抱在一起，不断变换游戏。

2.利用占呼啦圈的游戏，练习自由跑占圈的动作。

1.展示呼啦圈，引导孩子在呼啦圈周围玩游戏。

你想和呼啦圈玩什么游戏？怎么玩？

总结:今天我们来玩一个占圈的小游戏。

2.告诉孩子游戏的规则:老师吹口哨(教案来源:快思:教案网)听到密码后，每个孩子都要换个圈站进去，不能站在原来的圈子里，速度要快。

游戏开始...

游戏强调:孩子跑的时候要注意安全，每个人都要安全找圈，不要踩圈，会很痛。

总结:游戏中的孩子可以自由跑，找个圈站好。

3.利用呼啦圈继续玩游戏，可以快速找到自己的圈子，并遵守游戏规则。

1.鼓励孩子与同伴合作占用呼啦圈。

老师：宝贝，我们都学会了和老师一起跑步和玩口哨游戏，但是老师退出呼啦圈后该怎么办？两个孩子能站在呼啦圈里吗？为什么？

总结:在圈子里随便站几个孩子就可以了，只要能站进去，听到口哨后每个孩子只能换一次。

2.依次撤退呼啦圈进行游戏。

老师吹口哨，孩子们玩游戏。

小结：在游戏中，我们都是好朋友，圈子会越来越少。你们应该互相帮助。不要让你的同伴没有圈子。只要圈子能站起来，站几个孩子就可以了。

3.游戏时，老师和孩子一起玩游戏，玩抓孩子的游戏。

问:怎样才能不被老师抓住？怎样才能快速改变？你有什么好办法？

总结:你有很多方法。你在游戏中很聪明。换圈的时候一定要换最近的圈子。

4.如果游戏继续，被抓的孩子会被关起来，站在桌子上等同伴营救。

小结：在营救同伴时，你应该先和桌子上的孩子一起拍手。拍照的孩子可以下来继续玩游戏。用这种方法拯救他们的同伴。

提醒：救人时容易发生危险。如果你在救别人的时候被抓住，那就意味着救援失败了。特别注意安全，小心伸出手准备救援。

4、创造情境，放松身体，感受营救他人的乐趣，同伴们互相拥抱表示感谢。

还记得游戏中谁救过你吗？来感谢你的同伴。

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，我们引导儿童关注发生在我们周围或通过媒体信息了解整个社会的主要时间。热点问题，选择对儿童的发展有价值。有意义的事情和问题，生成主题活动，已成为幼儿园教育内容的重要组成部分。这项活动来自于儿童的生活，以及儿童关注的热点问题。从整个活动过程来看，儿童积极投资、行走、跑步、钻石等能力得到了锻炼。我认为该活动具有以下特点：

1.活动内容的综合性。这是一项综合性的体育活动。在动作发展中注重基本动作的全面性，如行走、跑步、钻井、平衡等。活动的重点是学习侧钻的能力。

2.场景设置的游戏性和趣味性。整个活动以小救援队为主线，孩子们都很活跃。积极参与勇敢解放军的角色，学习技能，抢救受灾群众，有效集中孩子的注意力，使整个活动的节奏更加紧凑。

3.教育手段的主动性。通过场景的变化，我巩固了走路、跑步、平衡等能力，积极探索侧钻的动作方法，并能熟练掌握和应用。例如，我为孩子们创造了各种各样的教学艾滋病，供孩子们自由选择：平衡木（孩子们可以练习平衡）。弓圈（孩子们练习钻井）。椅子（孩子们练习跳跃）。让孩子们通过自己的选择来满足他们的需求，提高他们的兴趣和主动性。

4.材料提供的层次。在活动中，我利用不同的设备组合创造不同的动作困难条件——开始设置弓圈练习侧钻能力，让孩子体验过去的快乐，当我观察到他们可以掌握动作技能，我把两个弓圈连接在一起，增加了活动的难度。