活动目标
1.初步尝试单脚跳的快乐，学习单脚跳格子房，锻炼腿部力量，动作协调性好.灵敏性。
2.喜欢参加体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作的快乐。
3.培养孩子的弹跳能力，培养孩子的创造性思维能力，感受跳格子房的乐趣。
4.培养孩子的合作意识，学会团结.谦让。
5.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备
1.孩子提前掌握了双脚.单脚跳的方法。
2.有四个不同形状格子房屋的场地。
3.录音机.磁带.小红旗的一面。
活动过程
一.热身运动儿童随音乐练习各种行走动作，(高人行走.矮人走.脚尖走.脚跟走.脚内外走等)
二.探索合作，尝试练习
1.老师：孩子们，请看场地上有格子房，请想想，如何玩这些不同形状的格子房？
(幼:单脚跳.双脚跳.跨跳.分并腿跳.单脚交替跳等。
2.请几个孩子示范创意玩法。(教育孩子不要在活动过程中相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会讨论合作.沟通，规则是不踩格子房的边缘线。
3.老师总结：请轮流演示自己的玩法和分享合作的创意玩法。
(1)老师:你刚才和谁玩的？你是怎么跳格子房的？鼓励孩子介绍不同形状格子房的玩法或多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法？你还能想出什么样的格子房？
4.老师为孩子示范连续弹跳技巧，然后组织孩子集中练习1-2次。
(1)讲解连续跳跃的方法.技巧.规则和安全事项：从第一所房子的起点开始，一只脚跳到终点。走到第二个房子的起点，一只脚跳到终点。走到第三个房子的起点，跳到终点。走到第四个房子的起点，一只脚交替跳跃。跳跃时，要求跳到网格中间，不要踩到边缘线。
(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点引导孩子在连续跳跃的过程中不踩边缘线。
三.游戏："争夺红旗"
1.玩法；孩子们分成四组人数相等的跳房，完成四种方法，同时快速一组赢得红旗。
2.规则："跳房子"当你不能踩到边缘线时，踩到线的孩子必须回到起点重跳。绕过，然后队伍继续第二次跳。
3.孩子们开始比赛。
4.教师总结比赛情况。
四.孩子擦汗，用音乐做放松运动"炒黄豆"结束。
五.活动延伸：
(1)让孩子在户外活动时间继续练习各种跳房游戏。
(2)在儿童玩耍的过程中，还可生成踢沙袋、夹沙袋等民间体育游戏。
活动反思：
民间游戏是劳动人民的口头创作.一种流传的自娱活动，形式多样，不仅趣味性强，易学.易会.易传，符合孩子活跃的要求，符合孩子活跃的要求.好学.好模仿.好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
本周我组织了跳房活动，在活动中我有以下反思:
1.首先，本节课的重点应该是训练孩子不断向前跳跃的能力。在环节一的热身运动中，要从头开始，.手.脚.腰部运动的各个部位，这里我有些疏忽，头部运动没有注意到。
2.环节二中，老师让孩子先试一试，介绍自己的玩法，然后引出老师今天的主题——教孩子单脚向前跳的方法来挑网格游戏。在这个过程中，孩子表现不错，基本达到了这个环节的目的，学会了单脚向前跳的能力。
3.在游戏过程中充分发挥儿童的想象力和创造力，提高儿童的创造性思维，可以取得良好的教学效果。在活动中，教师充分发挥了主导作用，为每个孩子提供了平等的参与机会，并注重与孩子的沟通。在游戏中，孩子们积极参与，表现出独立的探索.乐意合作.挑战自我的精神。在活动过程中，活动练习从易到难逐步进行，满足了孩子与同龄人自由交流的需要.游戏的欲望，孩子在游戏中认识到真正的伙伴关系，满足孩子合群的需要，让孩子团结合作.乐于助人.遵守规则等社会行为逐渐形成。民间体育游戏对促进儿童健康心理素质的形成有很好的作用，为儿童融入社会提供有益的帮助。
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