活动目标
1.愿意参加使用废报纸的游戏，体验克服困难取胜的乐趣。
2.动作协调.灵敏地利用废报纸进行体育锻炼。
3.在小侦察兵的游戏中练习散步.跑.跳.钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。
活动准备
1.经验准备：孩子们有一物多玩的经验。
2.材料准备：几份报纸；六个大篮；音乐《小解放军》，舒缓音乐；一根长绳。
活动过程
1.开始部分：儿童6路纵对站立，将报纸卷成圆筒，双手握在胸前，听小解放军的音乐，与老师一起做解放军的各种动作。
2.基本部分：儿童玩耍：儿童玩耍¨小小侦察兵¨的游戏
(1)教师扮演¨连长¨，幼儿扮演成¨小侦察兵¨，¨连长¨带领¨小兵¨穿上¨防弹衣¨快跑。(引导孩子摊开报纸，贴在胸前快跑，让报纸借助风不掉下来)
(2)指导语:今天我们要执行的任务之一就是炸碉堡。在到达碉堡之前，我们必须经历许多困难。
①洞穴：三人一组，其中两人各拿着报纸的两角撑起，离地约60人cm作为一个洞穴，另一个人侧身钻过去。轮流进行一次。
②爬过隧道：几个洞口连接成隧道，其余儿童轮流向前钻。
③跳过雷区：将报纸平铺25~35cm间距放在地上，孩子的脚向前跳。
④过河：将报纸叠成长条线，两边距离50cm，孩子们助跑跳过。
(3)集体游戏¨炸碉堡¨小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成一团，放入大(碉堡)中。
(4)两次游戏
3.成分：听舒缓的音乐，小侦察兵和连长一起庆祝胜利，做放松的动作。
活动提示
1.在户外活动中为孩子们提供废报纸，让孩子们自由玩耍。
2.根据孩子的能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。
3.请家长配合孩子玩类似的游戏。
活动反思
一.培养“四会”形成良好的听力习惯。
1.会听的。听的时候要边听边记，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听学生的讲话，听别人讲话中的问题。
2.会看的。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要用老师的善良去看。“讲”取代学生的“看”。所有的学生都是自己看的.想想，能掌握的东西，老师一定不能说或少说。在课堂练习中，要设计更多能引起观察兴趣，培养观察能力的话题。让学生学会运用自己掌握的概念进行观察比较，做出判断，在观察中发展智力，逐步养成仔细观察的习惯。
3.会想的。首先要肯想，学生要愿意在课堂上思考问题。除了教师教学的启发性，他们还要依靠教师教学的启发性。“促”，促使他动脑。
4.会说话。语言是思维的结果。如果你想说，你必须考虑一下。在课堂上，学生应该尽可能多地谈论这个环节，这样可以促进学生多思考；如果你想思考，想得好，你必须仔细听，仔细看。抓住会说，可以促进其他三会，所以要高度重视学生口答能力的培养和训练。
二.学会思考，养成独立思考的习惯。
要学会思考，首先要让学生学会思考。“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能够创造条件，激发学生的思让学生观察和比较数学材料。.分析综合.抽象概括.在推理判断的过程中，掌握思维方法。思维方法，单靠认真听讲，单靠认真听讲。“讲”听不见。思考的方法取决于学生自己的独立思考。只有学生不断体会到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。
1.激发思维欲望，明确思维目标。
2.提供适当的思维基础。
3.有足够的思考时间。如果思考时间太短，大多数学生还没有“想出来”甚至没有后进生“想进去”，让思维敏捷的学生发表意见，必然会挫伤大多数学生独立思考的积极性。
4.及时组织多次交流。在讨论中，学生将进一步明确目标，互补互助。交流可以唤起新的思维，在交流中灵活思考.深度训练，思维能力提高。
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