《老狼几点了》幼儿园大班体育活动教案包含反思

(一)活动目标：

1.快跑练习。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和敏捷性。

(二)活动准备。

一个老狼头饰，一条起点线画在场地的一端。

(三)活动内容。

1.玩法:孩子们扮小动物，站在起跑线后，老师戴上头饰，背对着孩子站在孩子前面几米处。

游戏开始：“小动物”和“老狼”一起向前走。走路时，“小动物”问：“老狼，老狼什么时候了？”“老狼”回答“X点”（教学计划来自：快速思考：教学计划网），然后问：“老狼，什么时候？”“老狼”回答“X点”。“小动物”每问一个问题，我们都应该勇敢地接近“老狼”。就这样，他转身跑回去，“老狼”转身追逐“小动物”，但他无法越过起跑线。被抓住的“小动物”站在外面。

2.规则：

(1)“小动物”和“老狼”应该边问边走，不能停留。

(2)“老狼”回答几点时，不能回头。

(3)“老狼”回答几点时，可任意间隔时间，但不能倒书时间。

活动反思：

在活动中，老师为孩子们提供了丰富的材料，引导孩子们通过实验来探索“失水”的原因。它还为孩子们创造了一个魔法场景。通过一种魔法，它不仅吸引了孩子们的注意力，而且也激发了孩子们探索的欲望。好奇心和探索的欲望是儿童探索和学习的动力和内在动力。它不仅可以提高儿童认知活动的热情和效果，而且可以使认知活动成为一件快乐的事情。在强烈的探索欲望的趋势下，孩子们主动探索“失水”的原因，并将获得的经验转移到生活中。通过实验和操作，他们发现生活中的一些东西很容易吸水。在活动中，孩子们不仅充分体验了发现的乐趣，而且使孩子们形成了一种探索精神，善于观察生活中的现象，并愿意探索这种现象的原因。在整个活动过程中，孩子们完全融入了魔术师的角色，处于积极的探索状态。他们有意识地寻找“失水”的原因，表现出极大的专注和投入。然而，教师始终以指导者和支持者的身份出现，始终保证了儿童在探索活动中的主要地位。