技术的发展需要创新创业教育改变教学模式

为了确保中国经济的顺利转型和健康增长，创新创业发挥着越来越重要的作用，在2015年政府报告中被提升为“双引擎之一”2017年中共十九届全国代表大会将创新提升为经济发展的第一动力。2035年，中国将基本实现社会主义现代化，经济科技实力将大大提高，成为创新国家。全球经济一体化趋势也越来越大，创新创业的作用尤为重要，已成为国家软实力的重要组成部分。

一.基于互联网培养+创新创业与专业融合人才的必要性

2015年7月，国务院关于积极推进的"互联网+"《行动指导意见》指出，要充分发挥我国互联网的规模优势和应用优势，大力拓展互联网与经济社会融合的广度和深度。.新产业.以及新业态的快速生成，给创新创业教育带来了机遇和挑战。互联网。+技术的发展需要创新创业教育改变教学模式.教学内容.教学方法。

“就业”它是民生之本，每年都有大量的大学毕业生需要就业，就业形势十分严峻。+应用技术已经融入到社会生活的方方面面。大学生素质高，素质高。.学习能力强.适应性好，更适合互联网创新.创业。

“机电设备维修与管理专业”（简称“机修”专业)是广东省环保工程职业学院的特色专业，也是广东省现代学徒制的试点专业。积极探讨适合我院学习情况的，可以借助“互联网+技术”将专业教育与创新创业有机结合的人才培养新模式具有重要意义。

二.在互联网视野下“机修”专业创新创业人才培养模式的思路

（1）以培养创新精神和创业意识为核心，构建创新创业教育长效机制

创新创业教育应注重创新创业精神和能力的培养。实践和技能教育在高等职业教育中占很大比可以通过新技术.新方法的应用讲解，培养学生的创新能力。为了保证学生毕业后能够持续有效地将创新创业能力应用到工作中，他们还需要开展知识产权教育，让他们终身生活“懂法.守法.用法”。

（二）用“互联网+”新技术.激活创新创业教育教学模式

充分利用互联网技术，建设创新创业教育课程资源，提高教师信息技术应用水平和创新创业教育理念.完善信息化教学设施设备设备设备设备设施设备设备设备设备设备设备设备设施设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设施设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设施设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设备设.拓展校内外创新创业实践基地.优化培训项目内容。在教学过程中，要摆脱传统的教学模式，进口当地区域经济.企业对“机修专业人员”需求，寻找“具有专业背景的项目”，入专业课程教育，构建创新创业教育新课堂。

三.在互联网视野下“机修”专业创新创业人才培养模式的具体措施

（1）构建完善的创新创业教育课程体系

在制定创新创业教育课程体系时，要考虑多学科系统知识的学习，如开设适合机械专业的人文素质培养.管理学.创新方法学等跨学科知识相关课程，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生在学习过程中的主动性和积极参与。

在我院2017.2018级“在机械专业人才培养计划中，大学生创新创业课程已纳入必修课程；还试点了一批培训课程“创新创业教育”与课程教育相结合。

（2）利用现代信息教学技术进行课程教学

目前“机修”专业已建成可编程控制技术.《电机与电气控制》.电工技术网络课程。完成了课程对应的微课程。.网络资源，支持学生线上线下学习。

在日常教学中，教师使用“蓝墨云”.“智慧职教”等待教学平台，极大地激发了学生的学习热情，加强了教学互动，如：在：《PLC在创新培训课程中，讲解新技术、新方法，鼓励学生尝试新方法解决问题，将创新创业意识教育渗透到课程的各个项目中，提高学生的教学效果和创新创业能力。

(3)优化师资队伍

首先，培养部分校园教师获得创新创业培训资格。此外，通过产教融合，.校企合作，引进校外优质资源。通过各种形式的学习和培训，调动专业教师的创新创业热情，邀请企业专家和工匠在学校设立工作室，提高教师的创新创业能力。

（四）营造创新创业氛围

在教师的指导下，发现学生的兴趣和专业知识，组织创新创业协会开展创新实践活动。计算机维修专业每年举办一次。“电子产品创新设计大赛”.并参加“互联网+”创新创业大赛.职业规划大赛。这些对提高学生的创新创业素质和能力起着重要作用。

职业院校要结合自己的情况，在自己的情况下，在职业院校要结合自己的情况，“互联网+”新常态下，将创新创业教育有机融入人才培养全过程，注重学生创新精神.培养创业意识和实践能力，探索创新创业教育的新模式。“机电设备维电设备”专业还需要不断完善资源和方法，将大众创业创新与专业课程相结合.进一步深入研究创新创业素质课程培养。