教师培训个人自我鉴定（十）

我很幸运地参加了河南省中小学教师远程培训项目。在我参加的培训中，只有这一次给了我最深的感受。培训组织新颖，在专家的指导下，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样化，更有价值的是拥有一支优秀的团队。经过这次培训和学习，我认为有以下收获。首先，在这次远程培训和学习中，我对自己的职业有了正确的认识。无论教师的社会地位和经济地位如何，我都应该为教师的职业感到骄傲，我自己也感到了深刻的职业幸福感。在学习了专家和著名教师的教育和教学相关策略后，我认真理解了教育的理论观点，吸收了本质，可以积极思考，真诚地讨论。对我来说，这次学习和培训是一个值得珍惜的充电机会。如何应对当前的素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教学研究能力，是每一位教师面前最现实的问题；教师远程培训也为我们提供了再学习、再提高的机会，让我们聚集在一起，相互交流，共同学习，相互学习，共同体高。其次，认真学习，打造高效的化学课堂。课堂教学是教师战斗的地位，是课堂教学的生命线。

教师只能深入研究教材，准备教材，准备学生，准备教学方法，精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计环节的指导下，调动他们的进取精神、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们的思维，优秀地完成教学任务，提高学生的能力。为了实现高效的课堂，我们还必须认真指导学生才能取得良好的教学效果。第三，提高教学技能。课堂教学一直是我们教学中最重要的部分，因此提高教学技能势在必行。听了专家的讲座后，我深深地意识到了这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外阅读，认真思考；为了提高教学技能，我们必须认真考虑，提高课堂准备；为了达到师生互动的效果，我们应该花更多的时间和学生交流。专业知识是基础，必须坚实可靠，不断更新；教学技能是手段，必须生动直观；师生互动是平台，师生必须和谐和谐，阅读优秀教师的文章进行交流。我的专业水平有了很大的提高，发现了我自己的缺点和差距。让差距和缺点成为自我动机，不断反思，不断研究，促进自我成长。为了满足社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我想培养优势，避免劣势，吸收专家的本质。在课堂教学中实施新的学习理念，在实践中成长。