教师培训个人自我鉴定（七）

时间过得很快。不知不觉中，我在老师的岗位上工作了将近一年。我特别记得当我第一次当老师时我有多慌乱。当时，除了非常紧张之外，我更担心。原因很简单。我是一名新教师，在教学方面没有经验。我担心我不能胜任老师的工作，承担起我应该承担的责任。简言之，我不知道从哪里开始。

幸运的是，学校老师给了我很多帮助，减少了工作混乱，同时学校组织活动，学校安排培训活动，以及学校教师讲座，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了很多宝贵的经验，也让我对教师职业有了进一步的了解。在这近一年的培训活动中，我收获了很多，成长了很多。我清楚地知道我想走什么路，如何完成这次旅行。

在培训过程中，几位从事教育多年、教学经验丰富的教师根据自己的实践经验，向我们介绍了一些成为一名好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。首先，我们应该学会爱这份工作和主角，因为职业认同是职业幸福的基础。其次，教师是知识的传递者，教师，所以传道、教学、解惑和学高为师，以身作则。教师应具备扎实的专业素质，真正成为学生的向导。第三，教师是管理者。教师应具备较强的组织领导、管理协调能力，使教学更高效，促进学生发展。第四，教师是家长。作为一名教师，我们应该充满爱。教师对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。爱心教育是一种智慧教育。当然，教师也应该善于发现每个学生的亮点和发展需要。第五，教师应该是朋友。所谓好老师和好朋友，就是强调教师和学生应该心连心，师生之间的和谐和亲和力应该像亲密的朋友一样。第六，教师要营造安全的课堂氛围。有了安全的氛围，学生们敢于举手、说话、表达自己的想法，不怕被嘲笑或否定。我们还应该学会忽视和表扬，学会等待。学生需要表扬和鼓励。聪明的孩子被表扬。最后，教师是学生的心理咨询师。教师必须了解教育、心理学、健康心理学等知识，了解不同学生的心理特征、心理困惑、心理压力等，以便及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。

在教学和培训方面，主要形式是听、评、试、磨，互动性很强，使我在培训中，可以更进取地思考，不断成长，提高。经过沟通，老师们的评论和指导，我看到了自己的许多缺点，比如：老师的语言不够精炼，教学状态不够自然和慷慨，对学生的评价没有针对性。经过多次试教学，我对教学设计、问题提法、学生答案的预设、课堂生成的处理有了必要的经验和感知。同时，我也意识到，作为一名教师，我应该对课堂充满热情，这是实现课堂互动的最佳手段。要上好课，我们需要不断磨练，试教、磨课，是一种非常有效的方式，可以使新教师不断提高，不断成长。

经过今年的新教师培训，我深刻认识到，作为一名人民教师，我们应该不断提高我们的文化素养和教学水平，巩固我们的基本教学技能。《纽约时报》的步伐永远不会停留下来，我们必须继续学习，活到老，学到老。培训仍在继续，我将努力学习培训中获得的知识和经验，努力成为教师的主角，教学和教育人，在数学课堂上，努力做到最好，让学生快乐学习，快乐学习。